Наша гісторыя

Цэнтр пісьменнасці дарослых графства Озаукі (ALC) быў заснаваны ў 1988 годзе ў якасці місіі Грэйс-Лютэранскай царквы, Графтан. Першапачаткова тым, хто прыйшоў у цэнтр, патрэбна была дапамога ў чытанні, запаўненні заявак на працу і навучанні размаўляць па-ангельску. 7 мая 2013 г. цэнтр пісьменнасці дарослых стаў незалежным 501c3. Грэйс Лютэран працягвае падтрымку, забяспечваючы офісныя памяшканні, пакоі для рэпетытараў, камунальныя паслугі, тэлефонныя і інтэрнэт-паслугі.

Важны крок - стаць незалежнай арганізацыяй 501c3. ALC прызнаў важнасць навыкаў пісьменнасці для ўсёй грамады акругі Озаукі. Нашай мэтай было мець больш шырокае і глыбокае ўздзеянне ў акрузе Озаукі. Навыкі нізкай пісьменнасці ўплываюць на працаўладкаванне, узровень даходу, выхаванне дзяцей і здароўе. У бацькоў з нізкімі навыкамі пісьменнасці часцей за ўсё нараджаецца дзіця, у якога дрэнныя адзнакі, праблемы з паводзінамі і ў канчатковым выніку могуць выпадаць. Па дадзеных Нацыянальнай кааліцыі па пісьменнасці, удасканаленне асноўных навыкаў адукацыі дарослых можа зэканоміць 200 мільярдаў долараў на дзяржаўных праграмах падтрымкі. Таму ўдасканаленне асноўных навыкаў адукацыі дарослых станоўча адбіваецца на ўсіх нас. Больш адукаваная рабочая сіла азначае павышэнне эфектыўнасці на працоўным месцы, больш высокі даход, сем'і, якія становяцца больш незалежнымі, і дзяцей са светлай будучыняй.

 

Наша філасофія была засяроджана адзін на адзін; рэпетытары і студэнцкія заняткі замест класнай асяроддзя. Рэпетытары і студэнты ўмеюць ставіць індывідуальныя мэты. ALC абслугоўвае вучняў англійскай мовы, асоб, якія рыхтуюцца стаць грамадзянамі ЗША, кандыдатаў у GED, тых, хто мае патрэбу ў падтрымцы каледжа і базавай адукацыі дарослых.

 

Лідэрства забяспечваецца няпоўным выканаўчым дырэктарам і няпоўным каардынатарам па адукацыі дарослых. Выканаўчы дырэктар нясе адказнасць за наладжванне знешніх сувязяў, збор сродкаў і павышэнне бачнасці арганізацыі. Каардынатар адукацыі нясе адказнасць за выбар вучэбнай праграмы, арыентацыю / навучанне настаўніка, сустрэчу і ацэнку бягучых патрэбаў студэнтаў.